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一份像真实学校写出来的英文 JD 应该是什么样

帮助招聘方把英文岗位说明写得真实、清楚、有吸引力,而不是像模板。

招聘方指南

外教看英文 JD 的时候,很快能感觉出这是不是一所真实学校认真写出来的岗位。太模板化的 JD 会让候选人怀疑:学校到底知不知道自己要什么人?

好的 JD 不一定华丽,但要具体。它应该告诉候选人:学校在哪里,学生多大,教什么课程,每周多少课,是否坐班,是否参与教研,薪资是什么口径,住宿怎么安排,假期和保险怎么说,签证支持是否清楚。

还可以写一点学校的真实气质。比如团队是否稳定,外籍教师是否有同伴,课程体系是否成熟,城市生活是否便利,学校希望老师参与哪些校内活动。这些细节比“friendly working environment”更有说服力。

不要把所有条件都写成 negotiable。候选人不是不愿意沟通,而是不愿意在信息模糊的情况下投入面试时间。范围可以有,但边界要清楚。

一份像真人学校写出来的 JD,读起来应该让候选人知道:这份工作有具体学生、有具体课堂、有具体管理方式,也有清楚的生活安排。这样的岗位更容易被认真对待。

资料使用重点

  • 岗位、合同、签证和到岗安排之间的关系。
  • 学校与外籍教师各自需要准备和核验的材料。
  • 因城市、雇主和候选人情况而不同的办理条件。

招聘与求职咨询

  • 招聘方可以提交学校情况、岗位要求、签证支持能力和预计到岗时间。
  • 外籍教师可以提交个人材料状态、目标岗位和当前签证或所在地信息。
  • 真实材料、目标岗位、城市和签证状态用于初步核对。

岗位、材料与合规

真实岗位、候选人材料和签证路径需要分别核对。

情况确认

招聘方、求职方以及签证与入职流程咨询对应不同资料。

材料清单

按学校或教师身份整理当前需要准备、补充或核验的关键材料。

流程建议

结合岗位、城市、学校类型和签证状态,给出更现实的推进顺序。

后续事项

招聘匹配、求职档案、面试和入职安置可按需要继续推进。

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提交招聘或求职资料

招聘方提交岗位需求;外籍教师提交教学经历、材料状态和目标岗位。