情况确认
先判断你属于招聘方、求职方,还是需要签证和入职流程咨询。
Z Teachers
帮助招聘方把课时、坐班、教研、活动、代课和额外任务分开说明。
我们把学校和老师在真实沟通中常常绕过去的问题写出来:哪些要提前问,哪些要写清楚,哪些不能只靠口头承诺。正式录用、合同、签证和工作许可事项,仍应以学校书面确认和主管部门要求为准。
候选人问“课时多不多”,学校不要只回答一个数字。因为外教真正关心的是总工作量,而不只是上课节数。
可以先说每周正式课时,再说坐班时间、备课要求、教研、活动课、公开课、家校沟通、临时代课和晚自习。不同学校把这些算进工作量的方式不一样。
如果课时会随学期变化,也要提前说。比如开学初活动多,考试季辅导多,招生季公开课多。候选人不是不能接受变化,但需要知道变化范围。
最好给一个真实周安排样例。周一到周五大概怎么排,哪些时间上课,哪些时间备课,哪些事情偶尔发生。样例比一句“workload is reasonable”更可信。
把课时说清楚,能让候选人判断自己是否适合,也能减少入职后对工作量的误解。
Z Teachers 不只展示信息,还会围绕真实性、匹配度和合规边界做前置判断,让招聘和求职都更稳。
先判断你属于招聘方、求职方,还是需要签证和入职流程咨询。
按学校或教师身份整理当前需要准备、补充或核验的关键材料。
结合岗位、城市、学校类型和签证状态,给出更现实的推进顺序。
需要时可继续进入招聘匹配、求职档案整理、面试或入职安置支持。