情况确认
招聘方、求职方以及签证与入职流程咨询对应不同资料。
外教听到学校有教研要求，常常会先担心会议多不多。其实更值得问的是：这些会议解决什么问题，你需要准备什么，谁会参与，以及讨论后会不会真正影响课堂。
可以请学校举一个最近教研的例子。是年级共同备课、学生问题讨论、课程调整，还是行政通知？如果学校能说得具体，说明教研至少有基本组织。
还要问准备时间是否算在工作安排里。每周有固定教研并不可怕，怕的是所有材料、公开课和反馈都要求下班后无边界完成。
成熟学校会说明哪些内容需要统一，哪些部分老师可以保留自己的教学方法。外教也应该愿意共享教学思路，而不是把自主性理解成完全不沟通。
教研要求本身不是好或坏。你要判断的是它是否帮助学生、是否尊重教师时间，以及学校有没有能力把要求落实成可执行的工作方式。