情况确认
招聘方、求职方以及签证与入职流程咨询对应不同资料。
很多学校一开始会问：有没有某个国家的外教？这个问题可以理解，但如果招聘只停留在国籍，后面很容易走偏。
真正影响教学效果的，往往是候选人是否教过相似年龄段，是否能管理课堂，是否理解学校课程，是否愿意配合教研，材料是否真实可核，到岗时间是否现实。国籍只是信息的一部分，不应该变成唯一筛选标准。
比如幼儿园更需要安全意识、互动能力和稳定性；中学英语更需要阅读写作和课堂管理；国际课程学科教师更需要专业背景和课程体系经验。不同岗位看人的方式完全不同。
如果学校只问国籍，顾问很难判断候选人是否真正适合岗位。如果学校能先说清学段、科目、课时、薪资、住宿、签证支持和期望到岗时间，筛选会准确得多。
专业招聘不是忽略学校偏好，而是把偏好放回完整判断里。学校当然可以有自己的候选人画像，但画像应该包括教学、材料、合规、稳定和沟通，而不只是一个标签。