情况确认
先判断你属于招聘方、求职方,还是需要签证和入职流程咨询。
Z Teachers
坐班、备课、教研、活动和家校沟通要提前拆开说明,避免入职后产生边界争议。
我们把学校和老师在真实沟通中常常绕过去的问题写出来:哪些要提前问,哪些要写清楚,哪些不能只靠口头承诺。正式录用、合同、签证和工作许可事项,仍应以学校书面确认和主管部门要求为准。
外教对 office hours 的理解差异很大。有些老师认为没课时可以自由安排备课,有些学校则认为坐班是全职教师的基本要求。如果不提前讲清,入职后很容易吵。
学校要把坐班时间、实际课时、备课、教研、班会、活动、家长沟通、代课和公开课拆开说明。不要用“按学校安排”代替具体边界。
如果学校需要外教参加晨会、晚自习、周末活动或招生展示,也要说明频率和补偿方式。候选人可以接受额外工作,但不喜欢最后才知道。
面试时可以直接问候选人是否接受固定办公时间,并解释学校为什么这样安排。真诚说明比模糊承诺更能筛选合适的人。
坐班不是不能要求,非教学工作也不是不能安排。关键是提前说清,并和合同及 offer 保持一致。
Z Teachers 不只展示信息,还会围绕真实性、匹配度和合规边界做前置判断,让招聘和求职都更稳。
先判断你属于招聘方、求职方,还是需要签证和入职流程咨询。
按学校或教师身份整理当前需要准备、补充或核验的关键材料。
结合岗位、城市、学校类型和签证状态,给出更现实的推进顺序。
需要时可继续进入招聘匹配、求职档案整理、面试或入职安置支持。