资料初筛
核对候选人的国籍、学历、证书、教学经验、所在地和可到岗时间。
编辑说明
我们把学校和老师在真实沟通中常常绕过去的问题写出来：哪些要提前问，哪些要写清楚，哪些不能只靠口头承诺。正式录用、合同、签证和工作许可事项，仍应以学校书面确认和主管部门要求为准。
外籍教师培训负责人不是简单的 senior teacher。学校要先说明这个岗位到底负责什么：新外教入职培训、课堂观察、课程标准统一、试用期反馈，还是中外教师沟通协调。
南昌学校如果招聘这类角色，岗位说明里应写清管理权限。候选人能不能给其他外教反馈？是否参与评价？是否只做培训分享？如果没有权限却承担责任，后面很容易产生摩擦。
候选人筛选时，要看他是否有带团队经验，是否能把课堂问题说清楚，是否会给建设性反馈，而不是只凭资历长短判断。
面试可以让候选人讲一次他如何帮助新老师适应学校，或者如何处理一个外教课堂表现不稳定的问题。这比问“你能不能做培训”更有效。
这类岗位适合学校已经有一定外教规模时设置。职责、权限、汇报关系和工作量必须提前写清楚。