资料初筛
核对候选人的国籍、学历、证书、教学经验、所在地和可到岗时间。
编辑说明
我们把学校和老师在真实沟通中常常绕过去的问题写出来：哪些要提前问，哪些要写清楚，哪些不能只靠口头承诺。正式录用、合同、签证和工作许可事项，仍应以学校书面确认和主管部门要求为准。
高校商务英语岗位不能只写成“口语老师”。如果课程面对的是商务英语、跨文化沟通、演讲展示或就业导向课程，候选人需要知道学生水平、课程目标和考核方式。
天津高校岗位对一部分候选人有吸引力：城市生活压力相对可控，学期节奏清楚，学生年龄稳定。但高校也有自己的工作方式，比如行政流程、教研安排、考试周、校园活动和合同周期，最好提前讲明白。
招聘信息里可以写清每周课时、是否坐班、是否需要参加英语角、是否负责竞赛辅导、是否需要期末评分，以及教材是学校提供还是老师自备。成人课堂看起来轻松，实际上很考验课程结构和反馈能力。
候选人筛选时，学校应看他是否教过成人或大学生，是否能设计讨论任务，是否有商务场景材料，是否能处理学生沉默和水平差异。只有少儿英语经验的老师，不一定能自然适应高校课堂。
签约前还要确认住宿、寒暑假薪资、保险、签证材料支持和到岗节点。高校岗位稳定，但稳定不是模糊，越清楚越容易留住合适老师。