资料初筛
核对候选人的国籍、学历、证书、教学经验、所在地和可到岗时间。
Z Teachers
小学英语外教岗位应说明课堂职责、校园活动、中外教协作和家校边界。
岗位框架用于整理真实职位发布所需信息。正式发布前,由学校补齐岗位条件、合同、薪资福利、住宿、工作许可和到岗时间。
广州双语小学英语外教岗位,不能只写“负责小学英语教学”。候选人要知道自己是上口语、阅读、写作、活动课,还是还要参与英语节、展示课和家校沟通。
小学阶段的外教需要课堂管理、亲和力、语言输入设计和团队配合。学校应写清是否有中方老师协同、是否共同备课、是否需要坐班,以及学生英语基础如何。
面试时,可以让候选人讲一个活动课设计,或者如何处理小学生注意力分散、水平差异和课堂纪律问题。
薪资、住宿、通勤、假期、签证支持和试用期规则也要提前写明。小学岗位稳定的前提,是双方对真实工作量理解一致。
岗位条件、候选人材料和时间安排是筛选与录用的依据。
核对候选人的国籍、学历、证书、教学经验、所在地和可到岗时间。
判断候选人与学段、课程、城市、薪资和住宿安排是否匹配。
重点确认工作许可、Z 签证或境内转聘路径是否具备推进条件。
明确面试重点、试讲材料、Offer 条件和后续入职节点。