资料初筛
核对候选人的国籍、学历、证书、教学经验、所在地和可到岗时间。
Z Teachers
EAP 岗位应明确学术写作、阅读、展示、学生基础和考核方式。
岗位框架用于整理真实职位发布所需信息。正式发布前,由学校补齐岗位条件、合同、薪资福利、住宿、工作许可和到岗时间。
EAP 学术英语不是普通口语课。学校要说明学生是准备出国、国际课程衔接、研究生学术写作,还是大学英语提升,不同目标对应不同候选人。
武汉高校岗位可以突出城市和校园稳定性,但更重要的是写清课程内容:academic writing、presentation、reading strategies、research skills、citation 或 seminar discussion,到底占多少比例。
候选人筛选时,要看他是否能批改写作、设计研究型任务、给学生具体反馈,而不是只会组织自由讨论。EAP 课堂很容易看起来热闹,但真正价值在于学术表达提升。
课时、坐班、期末评分、教材、办公室时间、校园活动和合同周期也要提前说明。高校岗位稳定,但不能模糊。
岗位条件、候选人材料和时间安排是筛选与录用的依据。
核对候选人的国籍、学历、证书、教学经验、所在地和可到岗时间。
判断候选人与学段、课程、城市、薪资和住宿安排是否匹配。
重点确认工作许可、Z 签证或境内转聘路径是否具备推进条件。
明确面试重点、试讲材料、Offer 条件和后续入职节点。
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EAL Support 不是补差班,要明确支持对象、学科协作和学习进度记录方式。
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