资料初筛
核对候选人的国籍、学历、证书、教学经验、所在地和可到岗时间。
Z Teachers
辩论与模拟联合国岗位要平衡活动展示、学生训练、赛事安排和日常教学。
岗位框架用于整理真实职位发布所需信息。正式发布前,由学校补齐岗位条件、合同、薪资福利、住宿、工作许可和到岗时间。
西安国际部招聘 Debate 或 Model UN 外教时,最容易把岗位写成一个很吸引人的活动标签,却没有说清日常工作。候选人需要知道自己是教正式课程、带社团,还是兼顾比赛训练和招生展示。
学校应明确学生年级、每周常规课时、晚间或周末活动频率、比赛是否出差、经费由谁管理、参赛学生是否经过筛选。活动型岗位的时间边界不清,很容易在 offer 后出现落差。
真正有经验的老师不会只会带学生说得自信。他还会教学生查资料、写立场文件、处理反驳、控制发言时间,并帮助英语基础不同的学生都能参与。
面试可以让候选人设计一次 30 分钟训练:一组学生观点很散,如何带他们在有限时间内形成论点和回应。比要求他现场做一段精彩演讲更接近真实工作。
这类岗位可以成为学校的特色,但前提是把课程、活动和赛事的责任拆开写明白。
岗位条件、候选人材料和时间安排是筛选与录用的依据。
核对候选人的国籍、学历、证书、教学经验、所在地和可到岗时间。
判断候选人与学段、课程、城市、薪资和住宿安排是否匹配。
重点确认工作许可、Z 签证或境内转聘路径是否具备推进条件。
明确面试重点、试讲材料、Offer 条件和后续入职节点。
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心理学或社会科学岗位要把课程体系、学生年龄、论文支持和考试责任写清楚。
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