需求拆解
学校类型、学段、课程体系、预算、签证支持和到岗时间。
资料状态
档案框架
可匹配地区
可全国匹配
候选人方向 / 评估主题
K12 ESL 教师 / 培训机构外教
建档前补齐
教学经历、学历证书、材料状态、可到岗时间
资料性质
档案框架用于整理学校筛选候选人时需要比较的教学、材料、到岗和匹配信息。
培训机构外教转到学校体系，并不是不可以，但不能只看课堂气氛好不好。机构课堂和学校课堂的节奏、目标和管理方式差异很大。
培训机构更看重互动、公开课、续费配合和短周期反馈；学校更看重课程连续性、课堂管理、教研协作、学生评价和校历稳定。候选人能不能适应，需要单独判断。
档案里应写清候选人是否接受坐班，是否做过长期课程规划，是否愿意参加教研，是否能写学生反馈，是否理解学校行政流程。
面试时可以问他为什么想从机构转学校，是否接受更固定的管理方式，如何处理一个学期内学生水平差异，而不是只展示一节热闹活动课。
这类候选人如果愿意学习学校节奏，可能很有活力；如果只是想找更轻松的岗位，就要谨慎推进。