需求拆解
学校类型、学段、课程体系、预算、签证支持和到岗时间。
资料状态
档案框架
可匹配地区
按学校岗位确认
候选人方向 / 评估主题
候选人评估 / 面试判断
建档前补齐
教学经历、学历证书、材料状态、可到岗时间
资料性质
档案框架用于整理学校筛选候选人时需要比较的教学、材料、到岗和匹配信息。
有些外教愿意线上面试，但不愿意做试讲。学校第一反应可能是觉得候选人不配合，但这件事要分情况看。
如果候选人已经在职、时间紧、担心准备成本过高，他可能不是拒绝展示能力，而是不愿为不确定岗位投入太多。学校可以先说明试讲长度、学生情况、是否需要完整课件，以及试讲后多久反馈。
如果候选人完全拒绝任何教学展示，也不愿提供教学视频、教案样本或课堂复盘，那风险就比较高。学校很难只靠聊天判断课堂能力。
可以设置替代方式：15 分钟微型教学、分析一段学生作业、讲一节课的设计思路，或者提供一段未剪辑教学视频。重点不是形式，而是看真实教学判断。
成熟候选人通常能理解学校需要看课堂能力。学校也要尊重候选人时间，把试讲要求设计得清楚、合理、不过度消耗。