需求拆解
先确认学校类型、学段、课程体系、预算、签证支持和到岗时间。
编辑说明
我们把学校和老师在真实沟通中常常绕过去的问题写出来：哪些要提前问，哪些要写清楚，哪些不能只靠口头承诺。正式录用、合同、签证和工作许可事项，仍应以学校书面确认和主管部门要求为准。
有些外教有大学申请、文书辅导或学生竞赛指导经验，因此学校会自然想到让他参与开放日、家长沟通和招生展示。候选人如果明确说不想做招生配合，学校不必马上认为他不合作。
升学指导更偏学生长期规划、材料打磨和一对一沟通；招生展示则可能面对潜在家长、周末活动和学校宣传。两类工作有重叠，但职责、频率和心理预期并不一样。
学校需要把需求说具体：一年有几次开放日，是否需要做公开课，是否需要接受媒体拍摄，是否属于合同内常规工作，是否有补休或补贴。
候选人也应说明自己拒绝的是哪一部分。有人不愿做销售型活动，但愿意在专业范围内介绍课程；有人愿意偶尔支持，但不想承担长期招生指标。
岗位边界越早讲清，升学经验才能真正服务学生，而不是在入职后变成新的矛盾。