需求拆解
学校类型、学段、课程体系、预算、签证支持和到岗时间。
资料状态
档案框架
可匹配地区
可全国匹配
候选人方向 / 评估主题
国际课程学科教师
建档前补齐
教学经历、学历证书、材料状态、可到岗时间
资料性质
档案框架用于整理学校筛选候选人时需要比较的教学、材料、到岗和匹配信息。
候选人说自己带出过好成绩，学校不能只听结果数字。要看这个成绩和他的真实教学贡献之间有没有清楚关系。
首先要问课程和学生背景。学生原来基础如何，候选人教了多久，负责主课还是辅导，是否有团队共同教学，考试结果是否可核。
其次看候选人能不能讲出具体做法。比如如何分析 past papers，如何安排复习节奏，如何处理弱项，如何给学生反馈。如果只会说“students improved a lot”，参考价值有限。
成绩当然重要，但不能变成唯一判断。一个老师可能带过强生源，也可能在团队里只承担一部分工作。学校要看证据、过程和岗位匹配。
真正有价值的考试班经验，通常能在课程计划、作业反馈、题目讲解和学生支持细节里体现出来。