需求拆解
学校类型、学段、课程体系、预算、签证支持和到岗时间。
资料状态
档案框架
可匹配地区
可全国匹配
候选人方向 / 评估主题
K12 ESL 教师 / 国际课程学科教师
建档前补齐
教学经历、学历证书、材料状态、可到岗时间
资料性质
档案框架用于整理学校筛选候选人时需要比较的教学、材料、到岗和匹配信息。
有些候选人不是传统意义上的英语母语背景，但教学能力、学历、课堂经验和职业稳定性都很强。学校如果只用一个标签筛掉，可能会错过真正适合岗位的人。
评估这类候选人，第一步不是降低标准，而是把标准拆清楚。语言表达是否清晰？课堂指令是否自然？发音是否影响学生理解？是否有相关学历和教学证书？是否教过相似学段或课程体系？
如果是 ESL/EAL 岗位，学校可以看真实课堂视频、试讲互动和学生纠音方式。如果是国际课程学科岗位，还要看专业背景、课程标准、考试题处理和英文讲解能力。
同时也要尊重学校自己的招生定位和家长期待。候选人是否适合，不只取决于能力，也取决于岗位对外表达、合规材料、学校文化和学生需求。
专业评估不是忽略口音和背景，而是避免把复杂的人才判断简化成一句话。真正可靠的候选人档案，应让学校看到能力证据，而不只是标签。